2018年青岛版六年级科学下册《未来家园》教案设计(2)
2018-05-29 16:13:10
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1.分组讨论人类生存需要的条件
2.交流地球适合人类居住具备的条件
有大气、水、适宜的温度和能源。
3.猜想除了地球以外还有没有其他星球适合人类居住
讨论：人类能在除地球以外的星球上建立新的家园？
１.交流搜集的资料
2.根据搜集的资料确定自己的观点举行辩论会，并阐明自己的观点 。
设计我们的“未来的家园”
１.交流地球污染程度对人类产生的不良影响，引发设计未来家园的欲望。
２.分组讨论交流自己想象的未来家园的样子
（五）展示交流：展示学生设计的未来家园，进行评比。
（六）拓展活动：根据自己的设计写一篇科幻故事。
教学反思
教学来源于生活，同时还要融入生活中去，在本课的教学中，我十分注重教学与日常生活的实际联系。在探讨其他星球是否有生命存在后，接着提问：为什么我们要到其他星球上去居住？学生们踊跃发言，各抒己见。说出了许多在实际生活中的环境污染及环保问题.
