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　　 整理了关于2018年人音版四年级音乐上册《月夜》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教 学 目 标?

　　1.本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品，充满着诗意，表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景，体验这“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。?

　　2.在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。

　　3.进入学习“开始吹竖笛”的实践活动——Tu的口腔动作。

　　教 学 内 容?

　　聆听《月亮月光光》教学基本要求??

　　1.由于这是台湾民歌，歌词中带有方言，所以在聆听前要出示歌词，对方言要作解释(详见教材分析的谱例)。?

　　2.欣赏《月亮月光光》，要求边听边看歌词，设问：这首歌曲讲述什么内容??

　　3.复听全歌。?

　　设问：这首歌用什么速度演唱??

　　这样的速度对表演这首歌起什么作用??

　　4.再次复听。?

　　设问：

　　(1)这首歌的节奏有什么特点，你能用线条把它画出来吗??

　　(2)这首歌曲由几个声部演唱，也请用线条把它画出来行吗??

　　聆听《小夜曲》教学基本要求?

　　1.解题：小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲，是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。?

　　2.欣赏《小夜曲》。?

　　介绍作品：这是18世纪奥地利作曲家海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章，音乐柔美、活泼动听。?

　　3.复听《小夜曲》主题旋律。?

　　要求：大家看着书本上的图形谱，第一个音是Mi。?

　　设问：你能听出是几个声部?主旋律是什么乐器演奏的?衬托乐器的演奏方法上有什么特征。

　　答案：主旋律由一小提琴演奏，衬托的乐器用拨弦伴奏，由四件乐器合奏。?

　　4.再听一次全曲。?

　　简单介绍弦乐曲重奏的形式，结合课本上的插图。?

　　5.小结：这是描绘“月夜”主题的器乐曲。?

　　聆听《梦幻曲》教学基本要求?

　　1.介绍《梦幻曲》是《童年情景》之七。

　　顺带介绍一下《童年情景》这部作品，有助于学生对《梦幻曲》的理解。

　　2.初听《梦幻曲》。

　　设问：这一演唱形式有什么特征?是哪个声部演唱的?听完后介绍童声无伴奏合唱的形式特征。

　　3.复听《梦幻曲》主题旋律。

　　讲解：刚才听到的音乐都是由一个主题发展变化而成全曲。聆听主题音乐(出示主题旋律谱)。你感受到了什么气氛?给你的感觉是什么?跟着这段音乐哼唱一下。

　　4.复听全曲。

　　要求学生闭上眼睛听音乐，用手势来表示旋律的起伏。

　　5.小结：这是夜晚温馨而甜美的梦。

　　表演《愉快的梦》教学基本要求?

　　1.开门见山导入：晚上你做梦吗?你听听这是日本孩子做的《愉快的梦》——

　　聆听范唱。?

　　2.再听一次：要听清他做一个什么梦?在梦中看见了什么?(教师参与认真听，并打拍子。)

　　3.师生谈话议论歌曲内容。?

　　4.你们是否注意到我刚才听的时候在做什么?——打拍子。请大家看谱，我们过去打拍子，都是四分音符为一拍。而今天的拍子不一样，是八分音符为一拍。请大家听我唱4小节曲调，我边唱边打拍，请大家认真听，认真看(教师范唱4小节曲调)。?

　　5.请大家边看谱，边跟我打拍子。我再唱这4小节，已经领悟的同学可轻轻跟我唱。

　　6.按刚才的方法，大家自学下面第二句的4小节曲调。也就是带色块的4小节曲调。?

　　7.第三句曲调再听我唱，请注意在什么地方换气。?

　　(教师示范乐曲的曲调，在换气处要示意一下)?

　　8.大家跟着我一起唱第三乐句。?

　　9.请大家整理一下全曲，自学把歌的曲调唱会。?

　　10.大家要非常连贯流畅地把曲调唱一下。注意连音线。?

　　11.再听一次范唱。?

　　12.全体唱歌词。?

　　设问：怎样才能把歌曲唱好??

　　13.师生讨论。?

　　答案：

　　(1)唱的时候好像自己在梦中看到小矮人，看到金星。?

　　(2)因为是做梦，所以声音是柔和的，要唱得连贯。?

　　14.有感性地背唱歌曲。?

　　听辨活动：曲调的上行或下行?

　　1.教师弹奏二遍。?

　　2.学生用手指向下或向下，表示听辨的答案。?