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　　 整理了关于2018年苏教版四年级音乐下册《青山绿水》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　欣赏：“少先队员植树歌”“采茶灯”“采茶扑蝶”“采茶舞曲”

　　“水草舞”

　　歌曲：“小鸟，请到这里来”“绿叶”

　　竖笛：“波兰圆舞曲”

　　第一课“小鸟，请到这里来”

　　教学目标：

　　1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。

　　2、能积极参加即兴接唱活动，并自己创编歌词。

　　3、听赏“少先队员植树歌”

　　教学设想：

　　本课音乐学习与环保教育相结合，以“小鸟寻找绿色家园”为主题进行教学活动。

　　教学重点：用轻快圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》

　　教学难点：唱好切分节奏和连音线节奏；后半拍起节奏，顿音与保持音的准确唱法。

　　教学过程：

　　一、 欣赏“少先队员植树歌”

　　1、听音乐进教室“少先队员植树歌”，跟教师进行表演。

　　2、同学们，我们刚才听到的歌曲，仿佛来到了什么地方？

　　二、导入新课

　　1、 出示一张绿色的纸

　　师：这样的绿色让你你想到了什么？

　　生：听音乐，答问

　　２、听赏与跟唱《滴哩滴哩》

　　师：是呀，绿色在春天，绿色在大森林里，你听一群可爱的小鸟正歌唱着绿色的家园，让我们也随小鸟一起歌唱绿色吧！

　　生：听赏与跟唱《滴哩滴哩》，老师在一旁引导律动，带学生进入情景。

　　３、激发环保意识和行为

　　师：绿色的家园很美，小鸟的生活自由自在，但是随着人类无限制的开发资源，绿色家园渐渐遭到破坏，树木不在青翠，花儿不在那么娇艳，小鸟不停地向追问“绿色家园在哪里？绿色在哪里？”小鸟伤心地飞走了，远离了我们，看到这样的情景你想说些或者做些什么呢？

　　生：激发环保意识和行为

　　三、学习新歌

　　１、念词，熟悉词

　　师：人类不断的觉悟反省自己的行为，拯救自己，终于在今天绿色家园重现在我们的面前。树木成林，百花齐放，让我们一起带着最真诚的心、最火热的情邀请小鸟归来吧！

　　生：有感情地念完整首歌的词

　　２、听唱全曲，情感铺垫

　　师：你是带着什么情感朗读词的？

　　生：

　　师：就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家，为热情的歌声出示01 45 | 6 6 | 34 5。| 01 45 | 6 6 | 35 2。||

　　老师旋律一次，学生听；

　　（2）跟小鸟学唱

　　（3）猜猜小鸟这时想唱什么？

　　学生答问，老师引导唱出“尽情地唱吧小鸟，自由地飞吧小鸟”

　　（4）情感处理小鸟这时心情如何？

　　活泼跳跃地唱出这句词，学生再唱

　　学生分组唱这句词

　　2、 朗读第二部分词师：就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家，为热情的歌声伴奏吧！。

　　生：听整首歌曲，老师引导用x o拍手的节奏感受歌曲节奏类型。

　　师：这首热情愉快的歌曲，表现了什么样的情景，你认为歌曲可分几部分？

　　3、听第一部分，情绪指导（热情、愉快）

　　师：第一部分主要描述我们在呼唤小鸟。

　　4、用lv的字母跟唱

　　师：让我们也加入邀请小鸟回家的队伍中去，大家用lv哼唱旋律伴奏吧。

　　生：跟琴唱

　　5、听音乐填词

　　师：同学们带着你的热情去迎接小鸟吧！让我们再次感受那热情的歌声吧！

　　生：听第一部分试一试填词

　　6、跟琴纠正、跟琴唱

　　7、学生唱二部分师：孩子们用你们甜美的歌声与小鸟一起飞翔吧！

　　8、 结合两部分一起唱，跟琴轻唱，学生质疑问难，解决难点

　　四、完整唱全曲

　　师：同学们绿色的世界真美好，让我们一起来邀请我们的好朋友小鸟回家，用热情愉快地歌声把小鸟都请到这里来。

　　六、出示一段创编的词让学生唱

　　形式：老师领唱前句，学生唱后句

　　引导创编：众多学生唱前句，一名唱后句

　　五、总结

　　绿色是我们共同的家园，为了能保护好绿色，保护好共同的家，同学们你将会做些什么呢？

　　相信有了你们这样保家爱家的小卫士，地球明天一定会更美好！