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　　 整理了关于2018年鄂教版四年级科学上册《运动与大脑》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、了解运动与大脑保健的关系

　　2、能针对服务于大脑保健的各种校园运动和游戏，提出活动注意事项。

　　3、能主动参与讨论和交流意见和建议。

　　4、关注自己肌体的健康，乐于参加健康、安全的课间活动。

　　教学准备：

　　教师准备：演示勇的大脑分工示意图

　　教学过程：

　　一、导入

　　通过前面的学习，同学们知道运动与呼吸、运动与心跳、运动与脉搏都有着一定的关系，那么，运动与大脑有没有关系呢？它们又是怎样的关系呢？二、学习新课

　　1、指导学生认识适量运动与大脑的关系

　　（1）在课间，同学们经常开展哪些运动与游戏？

　　（2）组织学生讨论交流：

　　课间不休息，继续学习，再上课时有什么感觉？

　　课间适当活动，再上课时又有什么感觉？

　　这些现象说明了什么？

　　（3）做好记录。

　　2、引导学生阅读小资料，进一步认识运动与大脑的关系

　　3、组织学生讨论交流：是不是在课间活动量越大，对我们的学习与大脑保健越有好处？

　　4、指导学生课间开展运动和游戏时，注意文明、健康、安全。

　　（1）人的学习、运动等一切活动都离不开大脑，校园里的各种运动与游戏，既能锻炼身体，培养兴趣爱好，又是大脑保健的一种重要方法。但是，大家在课间活动时应该注意哪些事项呢？

　　（2）学生讨论交流并汇报讨论意见。

　　（3）教师归纳整理

　　运动或游戏项目要文明、健康。

　　运动量不宜过大。

　　要注意相关安全。

　　5、本课小结

　　（1）适量的运动或游戏与大脑有什么关系？

　　（2）课间运动或游戏要注意哪些事项？

　　三、课外实践

　　先做半个小时的剧烈运动，然后坐下读书或写字，看看有什么感觉？

　　自由研究

　　教学目标：

　　1、了解少年儿童一些常见的呼吸系统疾病。

　　2、认识一、两种常见的呼吸道疾病产生的过程及其原因。

　　3、知道怎样预防一些常见的呼吸道疾病。

　　4、培养通过访问调查进行问题研究的科学态度。

　　教学准备：

　　教师准备：为每小组外出调查准备表册，口罩一个。

　　学生准备：口罩一个，记录工具一套

　　教学过程：

　　一、指导学生认识一些常见的呼吸系统疾病

　　1、在我们日常生活中，我们少年儿童常见的呼吸道疾病有哪些？

　　2、学生自由发言

　　3、教师归纳并板书：流感、扁桃体炎、急性支气管炎、肺炎等。

　　二、提出研究主题和相关要求

　　1、研究主题：一、两种呼吸道疾病

　　2、研究方式：访问病人、医院的医生或网上查阅资料。

　　3、访问对象：青少年、儿童病人或医院的呼吸科医生

　　4、研究结果：形成材料

　　5、材料要求：在相应表册里填写：XX呼吸道疾病;产生原因及与哪些因素有关；现行用什么药物治疗；怎样预防等。

　　6、注意事项：

　　（1）访问病人要戴口罩

　　（2）网上查阅资料要在大人的指导下完成。

　　（3）小组同学要相互配合。

　　三、学生分组

　　1、学生分组

　　2、小组讨论：确定项目，拟定计划，小组人员并进行分工。

　　四、校外调查访问

　　课余时间或双休日完成

　　五、专题交流会（第2课时）

　　1、小组交流

　　2、活动评比（先学生互评，后教师点评）