2018年冀教版四年级科学下册《它们发生了什么变化》教案设计(2)
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（8）教师小结：混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是不可逆的过程。
（9）找一找生活中还有哪些变化是不可逆的？
2、除水垢。
（1）师：用来烧水的铁壶或铝壶内，常常会生成一层厚厚的、比较坚硬的淡黄色的物质——水垢。你能用几种方法除去壶中的水垢？
（2）学生设计除垢方案。
（3）组织学生交流各自的除垢方案，比一比谁的除垢方法多而独特，并且无污染。
（4）在家长的指导下根据除垢方案，采用多种方法除去壶中的水垢，比较其效果，注意观察除垢时的变化情况。
（5）下节课组织学生展示交流各自的除水垢效果，并进行评价。
3、洗涤剂。
（1）师：课前老师布置了搜集各种洗涤剂及其产品说明书，了解了各种洗涤剂的性能和使用方法，今天我们就来用他们进行除污实验。
（2）学生实验，比较各种洗涤剂的去污效果。
（3）组织学生进行交流，描述在去污过程中洗涤剂和污物发生的变化。
（4）师：大量使用洗涤剂会给我们的生活和环境带来什么影响？如何减少不利的影响？
（5）学生汇报。
（6）师：洗涤剂在去污的同时也带来了负面影响，我们来阅读一下科学在线，了解洗衣粉对水域的污染。
（7）学生阅读。
（8）师：在我们生活中还有哪些不可逆的变化过程给人们生活和环境带来的好处以及影响或破坏？
（9）学生汇报。
（10）教师小结：任何事物都有正反两方面的作用。
4、做个环保小卫士。
（1）师：通过这节课的学习，你有什么想法？
（2）学生汇报。
（3）师：那我们就来为环保贡献一份力量，画一幅“减少洗涤剂污染，保护环境”的宣传画。
（4）学生设计，绘画。（可采用手画，电脑设计）
（5）同学之间进行交流。
（6）展示学生宣传画，并进行评价。
（三）巩固练习：
通过这节课的学习，你有哪些收获？
板书设计：
19它们发生了什么变化
混合 不易 分离 （不可逆）
教学反思：
