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　　 整理了关于2018年教科版四年级科学下册《各种各样的岩石》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　科学概念

　　1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。

　　2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。

　　3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。

　　过程与方法

　　1．学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在附近寻找岩石的亲身经历。

　　2．在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。并能描述自己观察的岩石。

　　3．能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。

　　情感态度与价值观

　　1．养成良好的实验习惯，愿意与他人合作并交流。

　　2．从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然。

　　3．让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。

　　教学重点：用一些标准给岩石分类。

　　教学难点：通过观察岩石，能想出不同的分类方法。

　　教学准备：

　　可以在课前布置学生以个人或小组为形式，收集各种各样的岩石。教师也应该准备大量的常见的一些岩石，同时还可以准备一些本地区常见的岩石。

　　教学过程：

　　一、引入

　　教师可以先播放一段关于地表岩石风貌的录像片，和提供一些典型的图片。

　　1、岩石是地球的主要组成部分，到处可见。你平时在哪些地方看到过岩石？

　　2、你玩过岩石吗？你是怎么玩的？

　　3、从今天开始，我们要研究岩石。出示课题：各种各样的岩石

　　二、探究过程

　　1、开个石头展览会

　　师：你的岩石是从哪里找到的？请简单介绍你的寻找经历。

　　让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。

　　2、观察“我的岩石”

　　师：你们的岩石真有特色，我也带了一些岩石，你们想知道它们是怎样的吗？

　　师：你们准备怎样观察？

　　生：用眼睛看形状、颜色、花纹；手摸的感觉；用鼻子闻气味；……

　　教师引导并板书：

　　（1）用眼睛可以观察岩石的什么？

　　（颜色、形状、条纹或花纹、斑点、大小等）

　　（2）用手怎样观察？（摸）摸可以感觉到岩石的什么？（光滑粗糙程度）

　　（掂）可以掂一掂它是轻还是重。（轻重）

　　（指甲划）看划痕是怎样的

　　（3）用鼻子闻气味？怎么闻？（靠近点、磨擦、轻轻敲打后再闻……）

　　小结：讨论了那么长时间，我们来回顾一下刚才讨论的内容（重复观察方法）。