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　　 整理了关于2018年苏教版四年级科学上册《分类》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1．知道什么是分类和分类的意义。

　　2．能从提供的同类事物中发现共同特征，即相同或相似特征，并据此合并同类和排斥异类。

　　3．知道什么是多极二分法，并能用多极二分法给邮票及其他物体分类。

　　【教学重难点】

　　1．教学重点是掌握分类的基本方法。

　　2．教学难点是找物体的相同点。

　　【学案】

　　《2分类》学案

　　自主探究学习目标：

　　1．知道什么是分类和分类的意义。

　　2．能从提供的同类事物中发现共同特征，即相同或相似特征，并据此合并同类和排斥异类。

　　3．知道什么是多极二分法，并能用多极二分法给邮票及其他物体分类。

　　自主探究过程：自主探究过程：

　　一．我看书：我认真阅读了电子书，熟悉了课的内容。

　　二．我思考：我与父母探讨了、思考了书中提出的问题。

　　三．我能做：

　　1．看书55页，试给植物的果实分类：

　　2．什么是分类？

　　3．给事物分类有什么作用？

　　4．什么是二分法分类？

　　5．看书58页，用二分法给邮票分类：

　　6．看书，了解“双名法”分类方法：

　　7．看书，想一想，是怎样用“双名法”来给东北虎分类的？

　　四．我总结：通过探究性学习，我知道了：

　　五．我提问：我经过思考，还不懂的问题有：

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　1．你到商场买过衣服吗？你知道运动装在商场的几楼卖？怎么知道的？（标志牌————广告牌————分类牌）

　　2．商场为什么要有这些标志？

　　3．看标志牌，商场的标志牌是按什么给商品分类的？（相同或相似的特征）

　　二、尝试分类，认识分类分法和分类的意义

　　1．试着给植物果实分类，思考：怎么分类的？为什么要这样分法？

　　2．汇报交流

　　（1）怎么分类的？

　　（2）为什么要这样分法？

　　3．阅读（书55页）：关于分类、分类意义

　　4．小结：分类就是把具有相同或相似的特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种。

　　三、用不同的方法给物体分类

　　（一）按相同点分类

　　1．看书56页，给手指纹按相同点分类。

　　2．汇报交流：

　　（1）分哪几类？

　　（2）为什么这样分？

　　3．看图，找一找这类海洋生物的特征。