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2018年苏教版四年级科学下册《养蚕经验交流会》教案设计

2018-06-02 12:45:02

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   整理了关于2018年苏教版四年级科学下册《养蚕经验交流会》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  一、教学目标

  (一)过程与方法:

  1.能够再讨论种交流蚕一生变化的信息;

  2.能通过图画和文字整理、表达、交流观察结果。

  (二)科学知识:

  1.知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态;

  2.知道昆虫的外形特征。

  (三)情感、态度与价值观:

  1.珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息;

  2.体验养蚕及研究蚕的乐趣;

  3.为自己长时间观察研究获得的成果而自豪;

  4.能正确看待昆虫与人类的关系。二、教学重难点:能概括蚕的一生四种变态。

  三、教学准备:

  教师准备:有关蚕及其他昆虫的资料。

  学生准备:各种形式的观察记录。

  四、教学过程:教 学 设 计 教 学 效 果

  一、导入

  师:“我们的小蚕在你们的精心喂养下,慢慢长大了。这节课我们一起来交流、总结一下自己的养蚕经验,好吗?” 二、交流、总结:

  1.交流“蚕的一生经过了哪些变化”。

  (蚕的一生经过了四种变化。)

  你能够把蚕一生的变化画下来吗?(学生先画)

  师:“书上的两幅示范图,一幅是直线式的,另一幅是循环式的。你们觉得那一种更好、更有创意?说说为什么?你能画一幅更好的吗?”

  让学生用自己的方式修改。

  2.比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同之处,形成昆虫概念。

  指导学生看书P28。

  你能说出蝴蝶一生的变化吗?

  你有什么发现?

  蚕蛾和蝴蝶的外形有什么不同之处?

  蚕蛾和蝴蝶的外形的相同之处是什么?(身体都分为头、胸、腹;头部都有一对触角;胸部都有三对足。)三、小结

  你认为蝴蝶和蚕蛾属同一类生物吗?说说你的理由。那这种生物叫什么呢?四、课后拓展

  了解蝴蝶的有关资料。

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