小学家长最新升学资料下载

　　通过多种活动，让幼儿知道大自然中树木种类繁多，并引导幼儿了解树木与人类环境的关系，培养其环保意识。

　　一、教育目标

　　1．培养幼儿发现问题、提出问题、解决问题的能力。

　　2．通过多种活动，让幼儿知道大自然中树木种类繁多，并引导幼儿了解树木与人类环境的关系，培养其环保意识。

　　3．鼓励引导幼儿大胆表现自我。

　　4．引导幼儿学习科学的统计、测量和比较方法。

　　二、主题活动切入

　　教育实践使我认识到，在教育过程中，引导孩子融入情感来学习是非常重要的。因为对于孩子们来说，带着情感和兴趣去探索、学习的东西是最有效的，也是最永久的。

　　三、活动实施

　　活动一：我喜欢的大树

　　1．情景引入

　　时值金秋，我和往常一样带着孩子们在幼儿园里走走看看。秋风阵阵吹来、几片银杏叶落在小朋友的队里，引起了孩子们的注意。老师，我最喜欢银杏树！”“我也喜欢，因为它的叶子像把小扇子！”“我喜欢槐树，因为它开的花很香。”听到孩子们热烈的讨论，我想，孩子们这么喜欢谈有关大树的问题，我们何不趁此机会进行有关大树的科学探究活动呢，何况幼儿园里的大树就是最好的教育资源。因此，在幼儿回班后，老师组织大家进行了讨论：

　　2．问题探讨

　　师：幼儿园里有好多种大树，它们一样吗？有什么不同呢？

　　幼1：不一样，有的高，有的矮。

　　幼2：树叶不一样。

　　幼3：树皮的花纹和颜色也不同。

　　幼4：它们的粗细不一样，有的很粗，有的细一点。

　　师：你喜欢这些大树吗？你能说出它们的名称吗？

　　幼1：有银杏树，槐树。

　　幼2：栾树、梧桐树。

　　幼3：杨树。

　　幼4：槐树。

　　师：能说说你最喜欢哪一种大树吗？为什么？

　　张思彤：喜欢杨树，杨树的叶子很绿，可以挡太阳。

　　李欣：喜欢银杏，因为银杏树还能长银杏果。

　　刘智：喜欢槐树，它的花特别香。

　　刘翔：喜欢栾树，它能长出三角形的小铃铛……。

　　教师统计：用表格图表示人数：

　　师：你用什么方式来表示你喜欢这种大树呢？

　　张泺泺：画一棵我喜欢的树。

　　温治德：把它画得再漂亮些。

　　党玉英：在树右上角写上我的名字。

　　师：有几个小朋友都喜欢银杏树，怎么来表示呢？

　　刘建汉：每人画一棵银杏树，把它贴到一起。

　　张思彤：在一棵大树上画上小鸟，每一只小鸟代表一个小朋友。

　　曹旭芝：在大树上画上小水滴。