幼儿园案例分析：幼儿嫉妒心理(2)
2018-07-11 14:23:13
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策略
1、尽量避免使孩子产生嫉妒心理的环境刺激，正确评价每个幼儿。
幼儿的评价水平低，不能正确评价自己和别人，他们对自己和别人的评价是以成人的评价为标准的，成人之间的关系如果不和谐、相互猜疑，或当着孩子的面议论别人、贬低别人，则会对孩子的心理产生不良影响。在幼儿园里为了鼓励幼儿，老师设置了小星星评比栏，使每个幼儿都能得到表扬：有的是爱学习的红星，有的是爱护玩具的蓝星，有的是进餐好的绿星，有的是爱劳动的黄星……恰如其分的评价使幼儿对自己有了正确的认识，同时也明白了自己的不足.。
2、转化幼儿消极的嫉妒心理。
采取积极的方式使嫉妒的消极作用向积极方向转化。如文文看到评比栏里自己的星星比别的小朋友少，老师可以鼓励幼儿说：“瞧，你已经有两颗星了，再有一颗爱护玩具的绿星就可以得到奖品了，加油哦！老师的话使文文看到了希望，并满心欢喜地为下一颗星而努力。
3、引导幼儿树立正确的竞争意识。
通过各种途径对幼儿进行教育，如：讲故事、做游戏，使幼儿理解人与人之间存在的差异性，每个人都有优点和缺点，不可能各方面都胜过别人，要充分发挥自己的长处去弥补自己的不足。不能用不正当的、不光采的方式去获取竞争的胜利。
4、倾听孩子的心理感受。
充当孩子的“知心姐姐”让孩子把自己的烦躁不安说出来，并理解他、谅解他，很多时候，成人微笑的眼神、清松的语调能化解幼儿的不良情绪，有效控制嫉妒心理。
爱孩子是一种责任，原我们的这种健康的爱成为孩子快乐成长的永恒动力和发展源泉。
