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　　活动目标

　　理解故事内容，了解魔法奶奶的电话的奇特之处。

　　了解四季的不同特征，体会四季不同的美，并能大胆表述自己的想法。

　　活动准备

　　（海绵垫）魔法电话；

　　春夏秋冬的简易图画；

　　故事图片；

　　春夏秋冬季节特征的PPT图片；

　　桃花、荷花、菊花、梅花；

　　不同颜色的四面旗子四套；

　　对话录音；花环

　　活动过程

　　（一）引出故事

　　T：你家有电话吗？（有）

　　T：你家的电话是什么样子的？它有什么用？

　　T：有一位魔法奶奶，她有一部神气的电话叫“魔法电话”（老师出示魔法电话）看一看，魔法奶奶的电话有什么特别的地方？（只有四个键）

　　T：对，这部电话只能打给四个人，你们猜一猜会是谁？（让幼儿自由想象，猜测）

　　T：我们一起来听一听，会是谁呢？（讲述故事）

　　（二）了解故事情节，提出问题

　　T：魔法奶奶的电话是打给谁的？（春姐姐，夏大哥，秋姑姑，冬爷爷）

　　（根据幼儿的回答，出示春、夏、秋、冬---人物）

　　T：方方为什么要春姐姐马上回来？

　　T：圆圆要打给谁？为什么？

　　T：乐乐为什么要给秋姑姑打电话？

　　T：魔法奶奶喜欢谁？

　　（根据幼儿的回答，将人物图反过来，显示故事中的图片）

　　（三）组织讨论，说说哪个季节好

　　1、T：春、夏、秋、冬到底哪个季节好呢？请你们找到自己喜欢的季节，轻轻地端起小椅子和伙伴们围坐在一起，悄悄地讨论一下，你们为什么喜欢这个季节？它好在哪里？

　　（老师在幼儿讨论中加以知道）------事先布置好环境，根据幼儿的喜好，自由组合分成四季小组

　　2、T：小朋友们好啊！（老师装扮成魔法奶奶的样子出场）

　　T：你们喜欢我的魔法电话吗？你想用我的魔法电话打给谁？（引导幼儿选择“春、夏、秋、冬”键，用完整的语言阐述喜欢季节的理由）

　　（在幼儿回答的基础上，老师运用PPT图片进一步加深幼儿对四季特征的了解）

　　3、T：兜了一圈又说冬天好，春夏秋冬四个季节，就像一张娃娃脸，有时开心有时哭，无论是哭还是笑，每个娃娃我都爱。（老师运用故事中魔法奶奶的话作为小结）

　　（四）游戏：四季竞答赛

　　1、T：魔法奶奶要和你们一起做游戏了，就以你们现在的座位分成4组，分成春天组，夏天组，秋天组，冬天组（根据第三环节的情况，如果出现有一个季节没 人选择的话，在经过老师播放PPT的引导之后，进行随机调整-----T：那么现在你又比较喜欢哪个季节呢，快点去选择）