幼儿园中班语言教案设计：海浪扑上来(2)
2018-08-29 14:08:33
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2.小浪花比跳远。
――欣赏散文“忽然，有个浪娃娃”至最后。
――小浪花想干什么？
――小浪花是怎样比赛的？他有没有听裁判的指挥？
3.调皮的小浪花。
――完整欣赏散文。
――你觉得这是一群怎样的小浪花？
――你从哪儿听出他们很调皮？
4.跳远比赛。
――组织幼儿进行跳远比赛。
――幼儿在运动的过程中，进一步理解散文的意境，并对跳远这一活动产生兴趣。
建议
1.散文中的小浪花正如幼儿：年龄小、自控能力弱，又好学样，看到别的小朋友在干什么，便一哄而上。孩子们会从小浪花的身上看到自己的影子。
2.活动前，可根据条件，让幼儿看看海浪拍打海岸的图片，听听海浪扑上海滩的声音，让没有见过大海的幼儿对海浪有感性的认识。
