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如何发现和培养孩子的艺术兴趣?

　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是艺术领域学习的最主要的动力，孩子的情绪和兴趣，对孩子的认识活动有很大的影响。情绪高涨、精神愉快，认知效果就好；兴趣强烈就积极主动，能克服困难，并持久。

　　兴趣是最好的老师，它对孩子的艺术学习活动有着准备、推动作用，对开发孩子的创造潜能，提高孩子的审美情趣，发展孩子的个性起着促进作用。那么，我们应该如何发现和培养孩子对于艺术的兴趣呢?

　　幼儿艺术能力的三个发展过程

　　1．探索艺术材料是孩子展示艺术兴趣的第一步。

　　孩子们一接触艺术材料如油漆、画笔、纸、记号笔、粘土、积木、纱线或家用物品等，他们就会很自然地喜欢上探索材料，比如去摸一摸或者用它们来做点什么。

　　2．经过一段时间的捏、闻、摇、尝、打、拉或将多种材料混合在一起之后，他们就会开始用这些材料画画或制作模型。

　　有时，他们创作的东西代表其熟悉的事物，如家庭成员、朋友、宠物、最喜欢的玩具、家或公寓等建筑物，或者是在旅行途中曾见过的事物。但有时，他们创作的东西可能辨别不出是什么，比如一张涂满一种颜色的纸。但是，这两种类型的创作都体现了孩子不断成长的艺术能力。

　　3．在孩子成长过程中，他们会逐渐在自己的画、模型或建筑物上添加一些细节。

　　比如，在孩子第一次画消防车时，可能只画了一些不够圆的圆圈，用它们来代表车轮和车窗。但是，慢慢地，他们会在上面加上云梯、盘绕的水管和闪烁的灯。

　　每个孩子的创作都是独一无二的，是在某种情景下与某人或某物的独特经历的一种反映。

　　对孩子进行的艺术活动不断地表现出兴趣，并尝试如下一些建议，有利于您孩子艺术潜能的开发。

　　为孩子创造一个能鼓励其进行艺术创作、欣赏艺术的家庭氛围

　　在家里选择一个区域，让孩子进行艺术探索和创作。如果大家都知道，只要不损伤地板和家具，这样的脏乱情况是可以清理干净的，你会更放松，那么孩子也可以更自由地进行尝试。选择一块靠近水的、好打扫的区域，厨房、客厅、地下室和封闭的走廊都是理想的选择。

　　给孩子提供各种各样的材料

　　如不同的普通纸或彩色纸、蜡笔、记号笔、剪刀、胶水、胶带、纱线、油漆、画笔、纸管、盒子、粘土、橡皮泥，还有纽扣、蛋盒、碎布、石头、坚果、树叶、树枝和其他自然界或家用的物品。将这些材料放置在艺术区附近，可以放在一个盒子里或者摆在一个他们方便取放的架子上。

　　当孩子的兴趣转变时，可以再添加一些物品，或拿走他们不感兴趣的材料。

　　在孩子的视线范围内，放一些艺术作品，如明信片或杂志上的绘画和雕塑照片。选择形状简单、颜色鲜艳、主题熟悉的艺术作品——这些对于年幼的孩子来说都是一种艺术的熏陶。鼓励孩子描述他们看到的事物、表达自己的审美观点，如他们喜欢哪一幅画或哪一个雕塑，而哪些毫无吸引力。这些经验将帮助他们在生活中形成自己独特的艺术鉴赏力。