小学家长最新升学资料下载

　　本次沙盘活动中，D在沙子上留下手指痕迹较之前多，可见D的内在情绪逐渐流出。而且D除了自言自语，也开始与老师进行简单的沟通与交流。活动结束后，D还表示喜欢沙盘游戏，觉得“好玩”。

　　第5次沙盘游戏

　　本次作品主题为《游乐场》。

　　沙盘中先后摆放了5件物品：桌子、椅子、花儿、油罐车、飞机。

　　首先，D将桌子倒置，深埋在沙子中，椅子腿插入沙中，后拔出。重复以上动作2遍。D将沙子推开，露出蓝色底衬，油罐车在蓝色上面行驶。持续行驶一分钟后，D将道路掩埋，取出车子放在花前，车头朝外在沙中行驶。行驶到沙山上时，D将油罐车深埋在沙子中。深埋后，D取出油罐车，做推土状在沙中行驶。此时，油罐车轮胎脱落，D尝试修理，最终放弃。游戏结束，D将飞机、花儿埋入沙中，说：“睡觉。”

　　分析

　　沙盘表现了8个创伤主题，包括混乱、空洞、分裂、限制、隐藏、受伤、倒置、残缺；2个治愈主题，包括旅程、能量(油罐车、飞机、花)。

　　沙盘超过四分之一的面积是空白。玩具数量为5个。本次作品更多地呈现了创伤主题。

　　具体而言，油罐车反复出现，是作品的能量点。油罐车不断克服困难，艰难前行，最终轮胎脱落，这可能是幼儿自我的象征。D大力印下的手印代表幼儿自我意识的逐渐觉醒，是自性化过程的显著标志。(备注：自性化或自性化过程是荣格分析心理学中的特别术语，也是其核心概念。一个人最终成为他自己，成为一种整合性的、不可分割的、但又不同于他人的发展过程。)

　　本次沙盘活动中，个案重复将桌子倒置并深埋沙子中，展现了个案寻求平衡稳定的心理状态。D将飞机、花埋入沙中后说了一句“睡觉”。这与幼儿在生活中遇到困难后的疲惫和退缩相符。沙盘中人物的缺失也体现了个案人际交往互动的现状。

　　第7次沙盘游戏

　　本次作品的主题仍为《游乐场》。

　　沙盘中先后摆放了lO件物品：浴缸、拱形桥、牛、房子、床、妈妈抱孩子人偶、碗面、胡萝卜、锤子、耙子。

　　D拿来浴缸，重复装沙、倒沙的动作。2分钟后，D拿来拱形桥、牛。D使劲按桥入沙，抓了一点沙子掩埋了桥的一头，将牛摆放在拱形桥的顶点上。D拿来房子和床，将房子和床正置于沙盘的右下方。D从沙具架上取下皇帝和皇后的人偶，端详3秒钟后放回，最终取走了母亲抱婴儿的人偶。D将床上的沙子抚掉，将母子人偶放床上。人偶滑落，D迅速将人偶扶回，边扶边用浴缸往母子人偶上浇沙子。人偶固定后，D又将人偶拿起，立在床边，将床上的沙子抚掉。重复固定母子人偶动作4次，持续5分钟。D用浴缸往房子里装满沙子，将房子倒置在床边。D拿来碗面和胡萝卜喂床上的母子。最后，D拿来锤子、耙子，来铲沙子。

　　分析

　　沙盘表现了4个创伤主题，包括空洞、限制、隐藏、倒置；3个治愈主题，包括联结(桥)、旅程、能量(食物)、哺育(喂饭)、房子。

　　沙盘空白的地方明显减少。玩具数量为10个。

　　具体而言，本次作品出现了母子人偶。浴缸再次出现、母子人偶的出现都印证了个案在反复述说着母子一体、包容和接纳的主题。牛和桥的出现，展现了个案正在经历着自我转化的过程，就像牛一样站在高高的起点上，准备迎接新的人生旅程。牛、房子、人偶，个头较大，代表了D内心能量的逐渐强大。

　　本次沙盘活动中，D大部分时间在照顾人偶的起居。可见，母子关系对D的重要性。

　　第9次沙盘游戏

　　本次作品主题为《家》。