如何冷静对待倔强的孩子

一般家长都喜欢乖、很听话的小孩，但有一种小孩却恰恰相反，任凭父母好说歹说，就是不理不睬，总是以白眼看人，你愈大声吼他，他就愈不听话。有些母亲看小孩倔强，就跟着发火，好像和小孩斗气似的。小孩倔强也许还可

2009-06-24

如何解读两三岁孩子的心理

有句俗话是：两三岁的孩子，连狗都嫌。是的，他们从那么乖的一个小天使，变成了一个小魔头，不听大人使唤了，搅马桶是他们的强项，冰箱上有他们的手印，时不时要噘起小嘴说：不！当他们终于上床睡觉了，你不觉轻松了

2009-06-24

如何对待孩子的迁怒行为

在日常生活中，我们常发现一些学龄前的孩子特别容易发怒，爱发小脾气，这是由于孩子没具备一定量的心理耐受力所造成的，不足为怪。奇怪的是，不少孩子刚才还好好的，突然会发怒；或者是一会儿还在与小伙伴玩耍，一会

2009-06-24

如何对待孩子的“牛脾气”

儿童的心理发展过程中，2～5岁个特殊的发育时期，表现为性情急躁，不听话，不愿意别人干涉他们的事。以这种逆反行为为特点的表现，心理学上称为反抗期。这是儿童智力发育和人格培养过程中的必然阶段，并不是坏事。如

2009-06-24

任性是宝宝的心理需求

英国儿童心理学家威廉科克通过研究得出一个结论，即宝贝的任性是他心理需求的一种表现，与父母的娇惯没有必然的联系。随着宝贝的成长发育，他们越来越多地接触更多的事物，这些事物带给宝贝很多意想不到的困惑，为了

2009-06-24

让幼儿成为集体欲的一份子

每个婴幼儿都喜欢成人的爱抚、逗引和亲近，这就是最初的集体欲。当孩子精神上得到满足之后，身心才会健康成长。婴儿长到周岁，这种集体欲就更为强烈，他特别喜欢和同龄孩子一起玩，开始转向对社会性的需要。但是也有

2009-06-24

亲子依恋的三种类型需注意

11个月的俊俊是个乖宝宝，看着妈妈上班去了，不哭也不闹；妈妈回家了，他高兴地笑一笑又自己玩，从不缠人。可医生说俊俊没有建立安全型依恋，不好。亲子依恋是婴儿寻求在躯体上和心理上，与抚养人保持亲密联系的一种

2009-06-24

巧妙运用方法来惩罚孩子

当孩子犯了错误时，家长就要对孩子进行教育。说起教育的方式，一般总是强调孩子年幼无知、情感脆弱、身体稚嫩，应当从正面引导教育，讲道理说服。这当然是对的。但是，这只是教育的一种方式，合理的惩罚也是一种必不

2009-06-24

千万不要揭穿孩子的秘密

良好的亲子关系对儿童早期智能的开发非常有益。然而，亲子之间的交流往往并不像父母想的那样简单，其中无法和谐相处的原因之一，可能是父母对孩子做了超规范的行为，比如偷看了孩子藏在抽屉里的日记等，一旦被孩子发

2009-06-24

评析孩子的“小小偷窥”

妈妈洗澡的时候，6岁的儿子，透过冲凉房的门缝，悄悄地向里面看坏小子，不学好人，妈妈揪着宝宝的耳朵，边打他的屁股边大吼，让你不学好！让你不学好没有，我没有妈妈虽然发现了宝宝的举动，但不动声色。冲完凉后，

2009-06-24

培育孩子有宽大的胸襟

1．母亲应以大方的心情抚育幼儿。通常，母亲如果以大方的心情抚育幼儿，幼儿自然也会变得个性大方。现代妈妈的育儿观念，大多依赖于育儿书籍，育儿书籍虽然提供了几个月会开始爬，几个月会说话这些发育上的平均值资

2009-06-24

培养幼儿热爱自己的亲人

要让孩子爱自己，自己便要先爱孩子，感情是在接触中逐渐培养起来的。孩子的降生给年轻的父母带来了极大的欢乐和幸福，同时也带来了无穷无尽的劳务，如果因此而烦躁，将孩子视为负担，势必影响父母与孩子的感情；假如

2009-06-24

培养你家孩子的勇敢精神

恐惧心理，人人都有。有些恐惧感是先天性自我保护性机制，例如，人对霹雳（响声很大的雷）声的感觉、对大声呵斥者的感觉、对突然的动作、对剧烈的闪电等所产生的恐惧。这种恐惧感，年龄越小的人持续的时间越长；随着

2009-06-24

培养积极的“情绪”记忆

成人们都知道，对孩童时期的记忆大多和当时的情绪体验有关，有时记忆的内容忘了，可当时的情绪效果却一直保留在记忆中。情绪记忆是记忆内容的一个重要方面，积极的情绪记忆常伴有愉快、满足、喜悦等情绪体验，而消极

2009-06-24

培养孩子活泼开朗的性格

活泼开朗是新一代创造型人才的性格特征，是乐观主义的表现，是充满朝气、积极向上的心理品质的体现。一个性格活泼开朗的孩子，总是对自己的能力充满信心，容易和周围的人们友好相处，对新鲜事物有着强烈的探索欲望，

2009-06-24

判别孩子心理健康的方法

。然而，困难很大，并不等于没有办法。心理学家指出，对人的心理的了解甚至测量，可以通过观察人的行为来进行。因为，人的行为都是在心理活动的支配下进行的，各种行为都有一定的心理滑动与之相对应。透过人的行为这

2009-06-24

女孩有哪些行为优势

众所周知，从幼儿园到小学甚至初中，女孩的学习成绩往往比男孩好；在同一班级中，名列前茅的，较多是女生。尤其是语文、外语和音乐等学科的成绩，女孩更为突出。并且，女孩的品德评分也常常比男孩好，她们比较遵守课

2009-06-24

面对宝宝依恋妈妈如何离开

每天早上妈妈离开家去上班是姿姿最痛苦的时刻，伤心的大哭直让妈妈心颤。姿姿从出生就由妈妈带着，直到2岁才单独和保姆在一起，她不能接受身边没有妈妈的现实，就连短暂的分别也使她号啕大哭。看不得姿姿哗哗的泪水

2009-06-24

美感教育何时开始为宜

美感教育又称审美教育。它主要是通过艺术手段，或借助于大自然和社会生活中一切美好的事物对人们进行有计划、有目的教育。这种教育对儿童来讲应从什么时候开始呢？在日常生活中，我们只要对孩子进行细致的观察和分析

2009-06-24

两岁：天使到魔鬼的关键

朋友送了一套育儿书，我迫不及待地挑出两岁这个部分，抢在女儿入睡后、自己入睡前的宝贵空隙里迅速看完。女儿目前正是两岁，书中的描述是个由天使跨入魔鬼的关键，因为他们即将变得自我中心，易怒，冷漠。我和老公额

2009-06-24

解读宝宝“恐惧”的秘密

洗衣机、抽水马桶乃至街坊邻居的宠物狗，这些在你眼里司空见惯的东西对于一个1岁大的笑宝来说，也许就像是侏罗纪公园里那些奔跑的怪兽。周围的世界，既充满惊喜也带来莫明的恐惧。如果说有一只野兽徘徊在你的卧室，

2009-06-24

揭示儿童安慰物的“秘密”

儿童时期，很多孩子都有自己的安慰物，这些安慰物可以是一块毛巾、一个绒毛玩具、一个毛巾被等等，孩子们从很小的时候便和这个安慰物形影不离。儿童的安慰物有以下一些特点：第一，在众多的同类物品中他只喜欢其中的

2009-06-24

21-24个月宝宝教养要点

宝宝在2岁左右的这个年龄阶段，其生理以及心理都在发生巨大变化，常常会使人觉得2岁的宝宝不好教养。和小孩子讲道理，他能听得懂吗？许多父母也许会质疑，但是千万别小看孩子的能力！用孩子听得懂的语言与他对话，效

2009-06-24

健康引导幼儿的焦虑情绪

在日常生活中，经常可以看到这种情况：不少幼儿当家长怀抱他出门时，孩子满脸笑容，情绪非常愉快；而当他被抱进托儿所或幼儿园时便又哭又闹，不愿呆在托儿所、幼儿园。如此情况经多次反复以后，幼儿便形成了条件反射

2009-06-24

积极的暗示让宝宝变勇敢

有这样一则小故事：两位妈妈分别带着自己的宝宝在公园里玩耍。当看到美丽的蝴蝶在草地上翩翩起舞时，两个孩子奔跑着去追赶，不小心都摔倒了。一位妈妈赶紧跑过去，抱住孩子心疼地说：乖乖，摔疼了吧？孩子哇地一声大

2009-06-23

会与别人分享的孩子更快乐

一个两岁的小男孩拿着一辆红色的玩具小汽车玩耍，他轻轻一推，小汽车跑得好远，他快速跑到小汽车旁，再把小汽车推回原处。很快，广场上的小朋友就被吸引过来，他们一块儿跟着小汽车奔跑。这时，小汽车停在一个小女孩

2009-06-23

好好保护敏感的幼儿心

经过无数次的禁止和训斥，孩子会意识到自己是惟一被认为靠不住的人，是祸害之源。他是如此的不值一提，比那些廉价的物品价值更低。其实，孩子的心理比父母通常以为的要敏感得多，虽然父母可能自认为这样做是在保护孩

2009-06-23

孩子有了逆反心理怎么办？

孩子一天天的长大，所谓的脾气越来越大，有了自己的想法，不听家长的话，不听摆布，个别还出现了逆反心理，这是个关键时期，一定要处理好，不然孩子容易走歪路，有的孩子和家长有逆反心理，有的和老师有逆反心理，不

2009-06-23

孩子心理健康家长知多少？

幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。良好的心理状态表现为：幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人的

2009-06-23

孩子为什么不愿换衣服

我儿子今年24个月了，小家伙特别会粘人，特别是粘住我。只要我休息在家，他谁都不要，即使有时候和他爷爷奶奶玩得很开心，不出五分钟，他就会跑到我身边来，除非他们带他出去玩（强带的），玩开心了也就不粘我了。平

2009-06-23

孩子为何爱问“为什么”？

为什么天是蓝的？为什么人活着？为什么我不是男孩孩子的问题总是那么多，他们到底想知道些什么？星期天，你们全家出去散步。孩子突然拉着你的衣角问：在没有太阳的时候，地球围着谁转？尽管你竭力想讲清楚，但是他好

2009-06-23

孩子告状你怎样看待

人是生活在社会里，而不是在真空中。因此，当孩子从家庭进入社会后如何为人处事，将是一大课题。家长作为孩子的第一老师，应怎样看待这个问题？孩子由于长期在家中倍受父母长辈的痛爱，或多或少地处于优越地位，因其

2009-06-23

孩子的心理世界你了解多少

孩子有孩子自己独特的心理，他们渴望自己能被父母理解。然而在绝大多数父母的观念中，儿童就是小孩子，是尚未变成大人的人，于是高高在上地看待孩子、了解孩子，因此很多时候无法真正进入孩子的心灵世界，甚至于存在

2009-06-23

孩子爱缠人背后的原因

独生的儿童由于环境的特殊性，容易产生缠人、磨人的坏习惯。比如：吵着要你帮他找玩具，帮他找出来了，玩了不一会儿，他又丢下玩具拿起你手上的绒线当球踢；你写东西他也要写，给了纸、笔还不干，又要抢你手中的笔等

2009-06-23

过分保护造成恋母心理

孩子在1岁半至3岁时是敏感性和依赖性最强的时期，如果母亲过分保护和溺爱孩子，就会造成孩子的恋母心理。弗洛伊德在精神分析中曾提出男孩的恋母情结，即男孩对母亲的爱超过了一般的母子感情，带着某种占有欲。一般来

2009-06-23

关心孩子“同辈群体”关系

美国印第安那州普渡大学的儿童心理发展专家雷特指出，从儿童早期阶段与同辈群体相处所出现的问题，可预测儿童日后在人群中的适应情形。他提醒父母关心孩子的同辈群体关系，在家庭中注意孩子的两种行为倾向：1、孩子

2009-06-23