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1.孩子基底线的使用已经自如，画面的秩序感更强；2.这种基底线，可用水上的线条，地上的线条，山的线条，公路两旁的线条，家里一楼与二楼地板的线条，餐桌的线条等来表示；3.孩子沿着基底线并列地画，所以画面出现了
2010-02-25
1.继续用笔画出自己创造的形状，比4-5岁阶段更能抓住事物的特征；2.涂鸦开始关注事物间的关系，如不仅知道人，衣服，还知道人穿衣服，因此会画出穿了衣服的人；3.虽然如此，他们画的还是自己感兴趣的东西；自己知道
2010-02-25
1.孩子一般在4岁左右(早一点儿的是3岁半左右)，开始画从头上长出手脚的头足人，这是孩子自己创造的形状，也有的孩子会自己画出有头，身子，在身子上有两脚的人以及其它的自己创造的形状；2.大人不要因为看不顺眼孩子
2010-02-25
1.孩子在3-4岁，涂鸦开始了向人类独特表现力的画逐步转化的阶段，这是一个具有划时代意义的阶段；2.孩子开始给自己的涂鸦赋予始终如一的解释，不会因为大人的诱导而改变；3.孩子在画之前就已经确定了要画什么才开始
2010-02-25
1.在孩子2-3岁时期，眼睛开始配合手的移动，孩子能专心地一边用眼睛看着一边用手画线了；2.孩子能初步判断并决定线画到哪里，线的长短，线的起始点；3.手眼配合的结果是能够涂出单个的不封口的圆或封口的圆(所说的圆
2010-02-25
1.1岁前后，孩子从手的恶作剧---用笔乱打乱敲而无意留下痕迹，开始了第一次涂鸦；2.涂鸦作品是一些不规则的点，或象是蚯蚓爬出的线条，或许还伴着因为用力纸被弄破的痕迹；3.用除了手脚之外的工具能涂出痕迹，而且痕
2010-02-25
大人常常赞美孩子的画(其实叫涂鸦更确切)：画得真像！画得真好！他们也常常热心地对孩子说：来，我教你画小鸭子！不对不对，头应该这样画！您或您的孩子经历过类似的情景吗？小心啦！以下的观点来自日本育儿专家鸟居
2010-02-25
1.儿童涂鸦严格来说不仅是一种美术活动，而是孩子的一种认识世界，表达自己的感受，和周围的大人和小朋友学会交往，获得肯定的一种成长方式，简单地说，就是通过涂鸦，孩子在学习自己的表达，创造及享受与人交流的成
2010-02-25
师资力量参差不齐，依托教材五花八门同样要花这么多钱，究竟什么样的早教机构最适合宝宝的成长？且听孩子上过早教的几位妈妈分享她们各自的经验。经验1：少记忆，多动动不少早教中心教孩子背诗歌、识字、学单词，但
2010-02-21
家长都希望为孩子找位好钢琴老师。孩子初学阶段不一定要找有名望的教师，然而初学者的基础是非常重要的，如果路走错了，不仅浪费精力和财力，将来还需花费数倍的时间纠正。什么样的老师才适合孩子呢？1.老师的责任心
2010-02-21
随着幼儿早期教育事业的发展，音乐在早期教育中的作用，渐渐被人们发现和重视。如今，越来越多的家长意识到音乐教育对孩子身心发展的重要性。神奇的音乐效应音乐教育从身体语言、认识、情感、个性和社会性方面对儿童
2010-01-18
在家长给孩子选择乐器时，儿童音乐教育专家给出了以下几点建议：0～2岁：以听为主，主要是培养孩子对音乐的感知力和领悟力。3岁：以听、唱为主。此时要特别培养孩子的节奏感，给他听的音乐可以是节奏性比较强的，这
2010-01-18
音乐教育不仅能培养孩子对音乐的感受力、鉴赏力和表现力，而且能促进孩子大脑的发展，提升孩子各方面的能力。因此，在日常生活的音乐教育中，家长可以给孩子一定的引导，使孩子的专注、协调等各方面的能力得到进一步
2010-01-18
当钢琴王子郎朗、李云迪征服世界乐坛时，他们同时也征服了众多中国年轻家长的心灵。这两个年轻、帅气的小伙子，作为中国年轻一代音乐家里的偶像级代表人物，让中国家长有理由相信：我的孩子也很有必要拥有一个钢琴童
2010-01-18
寒假来了，不少家长送孩子走进各种各样的音乐培训班，也有家长将孩子带进剧院去听音乐会，希望自己的孩子具有较高的音乐素养。然而，对于成年观众而言，走进剧院欣赏一场音乐会是件惬意、享受的事情，但是对于低龄儿
2010-01-18
对于1岁多的孩子来说，学习音乐只是使孩子有一个初步的感性认识，这就是让孩子听音乐，学唱歌。从小听音乐的孩子，稳定性会比较高，情绪的表达能力也会比较好。宝宝太晚接触音乐，会容易有排斥感，因为不熟悉就会对
2010-01-18
孩子：爸爸，我为什么非要练钢琴不可？爸爸：有用！再说，钢琴都买了，放在这儿当摆设呀？我小时候想练还没条件呢！然而，孩子还是不明白：我就是不想练！爸爸急了：不行！让你练你就得练！结果，原本很美好、很享受
2009-12-21
软陶又叫彩陶，也有人称它是烧烤黏土。这种材料里面添加了一些色素和可塑剂，但具有无毒无味无刺激的特点。而且烘烤完之后，它可以防水、防霉，不褪色、不变形等，特别容易保存。软陶适合三岁以上的儿童玩，但是12岁
2009-12-21
童年期是一个人音乐智能发展的决定性时期。尤其是35岁，是发展儿童对节奏和音调敏感性的关键期。因此，从小培养儿童的音乐智能，不仅有利于儿童的学习和智能发展，还是他们今后人生道路得到精彩生活风景的需要。父母
2009-12-21
有想法，才会有行动。对于纯真的孩子来说，之所以爱画，是因为他们想借着画、借着笔，画出他们眼中的世界，他们的内心感受。对于父母来说，如果掌握一些关于画的知识的话，可以更好地了解孩子，引导孩子。由于幼儿年
2009-12-21
培养出一个有情趣的孩子是家长们的心愿。但是许多家长都急功近利，一到假日、周末就迫不及待地送孩子上各种各样的培训班，只为实现自己儿时的梦想，或者看到别人的孩子在学就不甘落后。每个孩子的条件、兴趣不同，既
2009-12-08
根据孩子的兴趣学会至少一种乐器，非常有益身心健康。电子琴就是一个非常不错的选择。它具有的特殊功能，可以对孩子进行综合音乐能力的培养，以激发他们从内心对音乐的理解热爱。孩子们一旦掌握了这种能力便能发挥自
2009-12-08
作为父母，使孩子和艺术结缘，陶冶他们的情操，让他们在艺术的圣殿中自由地遨游，汲取艺术中最精华的灵感，将使他们一生受益，受用无穷。但令人痛心的是，一些家长对孩子漠不关心，孩子的艺术火花无声无息地湮灭了；
2009-11-26
提高孩子提审美能力，应注意以下几点：1、加强早期的审美教育。孩子在2～3岁甚至咿呀学语时，家长就应把粗浅的审美教育输送到孩子的感官，让他们在娱乐中由浅入深地接受审美教育。2、通过认识丑，提高审美能力。艺术
2009-11-22
古人讲究琴棋书画俱全，这样的人才是有才之人。琴、棋、书、画堪称中国文化与文明的体现。棋类是一种富有趣味性、科学性的脑力活动。棋局变化多端，又遵循一定的规律，要求人们具备一定的逻辑思维能力，否则一着不慎
2009-11-22
踢球能发展孩子下肢动作的协调性和灵敏度，同时对发展奔跑能力也有益处。在一开始教孩子踢足球时，可通过玩球、做游戏的形式进行启蒙练习，要善于激发孩子踢球的兴趣。1、踢装在网袋中的球(1)将球装在网袋中，家长手
2009-11-22
在剪纸过程中，孩子往往出现以下几种现象：1、有的孩子把纸团成一堆，用剪刀乱剪乱戳。2、有的孩子则的把纸剪成一片一片，弄得到处是纸。3、有的孩子干脆撕纸或折纸玩。这些现象都说明孩子还没有掌握剪纸技能。1、培
2009-11-22
不管孩子是否准备学音乐，多听听音乐都是有好处的。尤其是古典音乐，对人的影响尤为突出。古典音乐有着独特的魅力和艺术价值。从小欣赏一些古典音乐，可扩大孩子的音乐眼界，有助于养成活泼开朗的性格。那么，怎样引
2009-11-22
我们的生活中充满着节奏，节奏也有着多种不同的表现形式。用形体动作表现节奏，就是以音乐刺激听觉，产生印象，通过身体的动作来表示音乐的情绪、节奏、速度、力度等。对孩子来说，就是听音乐时，用身体的动作来体现
2009-11-22
很多孩子都喜欢拍球玩，他们喜欢那种自己掌控的感觉。3～6岁的孩子对周围的一切事物都充满好奇心。在未接触球之前，他们总以为拍球很容易，能像成人一样自如地拍那么几下。而一旦真正拍起来，就不那么自如了，球总是
2009-11-22
打篮球是一项很流行的运动，看着运动员在场上运球、抢断、投篮的动作，心里少不了有上场一试的冲动。孩子通过打篮球能发展动作的协调性和灵敏度。用手拍、抛、投球还能发展手指的灵敏性，对大脑的发育也起着促进作用
2009-11-22
对一件事有兴趣，那就做起来得心应手力量充沛，这就是兴趣的重要性。音乐是情感的艺术，即便是一首最简单的低幼儿歌曲，也饱含着情感，表达一定的思想内容。欣赏、学习音乐，对孩子情操的陶冶，情绪的调节，思维的开
2009-11-22
培养孩子的艺术性，就一定要选对教育内容。不适宜孩子的歌曲会对孩子生理与心理造成很大的危害，那么怎样为孩子选择适宜的歌曲呢？1、考虑孩子的年龄特点。以孩子的兴趣、爱好、习惯、理解力为出发点选择歌曲。(1)所
2009-11-22
不管做任何事，总是都有着配套的规矩与形式。有些孩子唱歌时姿势不正确。如：有的驼着背；有的耸肩；有的含胸；有的头冲在前面；有的歪着头；有的把脖子伸得老长；有的口形张得太大；有的则口形张得太小，过于拘谨。
2009-11-22
孩子渐渐长大，多给孩子一些锻炼的机会，既强健身体又陶冶情操。孩子的锻炼项目大致可分以下几种类型：球类、平衡锻炼、走、跑、跳跃、攀登、投掷等。爸爸妈妈如何在不同季节给孩子选择合理的活动项目呢？1、春、秋
2009-11-22
象棋有国际象棋和国内象棋之分，这里我们详细介绍一下国际象棋。国际跳棋，又称飞虎棋。它的棋盘同国际象棋的棋盘相似，由100个方格组成。其中黑白格子相间，双方各有20枚棋子，棋子布在白格内。怎样指导孩子下国际
2009-11-22