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导读：幼儿读物并非是一种只具文学性的纯文学，而是带有明显的综合性，其中，文学的因素、科学(语言和知识)的因素、艺术(音乐和绘画)的因素常常交织相融。新的教育理念认为，早期阅读已提前至0岁开始，并且0～3岁这
2009-07-28
导读：给宝宝读书对于他的语言发展至关重要，专家建议，从宝宝六个月开始，就要每天给他读书。毫无疑问，阅读对于1岁左右的宝宝来说是有益的，但是也许对爸爸妈妈来说，让这么小的宝宝看书是件难事。宝宝总是要把一
2009-07-28
导读：阅读可以自孩子一出生，在他们情绪好的清醒时间，以简单的形式进行。并非只有讲故事才是阅读，当我们给孩子一个图片告诉他这是什么的时候，阅读就开始了。现在，你还在以为阅读在更多的时候是属于大小学生和成
2009-07-28
多种途径，做好亲子阅读的指导◆家访鼓励家长在家营造良好的阅读氛围。家访过程中我们和家长共同布置安静的一角，为孩子开辟阅读区，摆放小桌子、小椅子、铺上卡通地毯、放上几个软垫，让孩子可以在桌前看书，也可以
2009-07-28
导读：由简单的表格填写到确定主题的撰写，到扩展话题的亲子日记的记录，看似教师已全然放手，其实也包含了教师对家长潜移默化的指导，同时又加强了家校联系，推动了活动的深入开展。从书香校园的营造，到书香家庭的
2009-07-28
导读：和宝宝开始共读这样的简单故事图画书时，大人不必急着向后翻，赶快把一页讲完。可以随着孩子的兴趣，就翻开的每一页，和孩子谈谈细节。孩子最初的故事书，往往未必有很曲折的情节，而是一页一个场景，适合这个
2009-07-28
导读：在学习英语的过程中，听、看结合，比单一阅读效率要高两到三倍。幼儿早期阅读，光看不听不行。日前，上海市幼儿教育研讨会召开，专家们认为，传统的人对人口教的教育方式不适应幼儿成长特点，因此，将无声读物
2009-07-28
导读：阅读能力是孩子日后学习知识的基矗早期教育的一个重要任务就是培养儿童良好的阅读习惯，这一习惯会陪伴和影响他的整个求学生涯，提高他的整体素质，使他终生受益。早期阅读对于提高孩子的智力尤为重要。有关资
2009-07-28
导读：整个阅读活动过程，我们通过五环节来架构，将幼儿从一个被动阅读者，转变为具有主动阅读兴趣的孩子。三岁前儿童的思维以具体形象为主，因此，图画书在幼儿早期阅读活动中发挥着重要的作用。我们首先选择画面大
2009-07-28
导读：早期阅读是一个循序渐进的过程。孩子的个体差异比较大，有的孩子进入某个阶段早些，有的则晚些，因此家长最好因材施教。为人父母的您知道吗？孩子4个月大时，就可以带他（她）进行早期阅读了。早期阅读的范围
2009-07-28
1、早期阅读并不一定非读文字。实际上婴幼儿在人生的最初级阶段便出现了早期阅读的兴趣和行为，孩子在刚刚进幼儿园时所读的往往是没有文字的色彩鲜艳、形象生动的图画书。这种零难度的快乐阅读无疑大大增强了婴幼儿
2009-07-28
导读：在为孩子购买图书时，父母首选的还是智力类图书。其次是知识类图书。一说起早期阅读，人们往往容易把它和识字联系在一起。其实早期阅读的范围很广泛。北京师范大学教育系的刘炎教授认为：婴幼儿凭色彩、图像和
2009-07-28
●由浅入深。多多重复，孩子能读出前半句，让孩子填充后半句。不要性急。不要挑选太难的书给孩子。如果10个字里就有两三个生字，那建议你找一本容易的书，也别介意他盯着一本书读，老是读一本书能增加他的自信，满足
2009-07-28
导读：每一个故事的背后都有想要传递的意念，透过故事搭起了人与知识之间的桥梁，而这一座故事的桥梁，让学习变得有趣，也增加了学习的多样性。提到故事，相信大家都知道，有所谓的童话故事、神话故事、民间故事、生
2009-07-28
导读：虽然你明白了阅读对孩子的重要作用，但当你真正地开始给孩子阅读的时候，你就会发现这是件很不容易的事情。孩子这么小，根本不可能安静地坐下来听你读。很多人都牢记童年时听父母读书的温馨场面。当有一天你也
2009-07-28
导读：在冬季，全家人聚在一起的机会相对多一些，如果能发动全体成员一起来参与阅读活动，将会是很开心的事情。冬天里，寒冷的气候，强迫孩子不得不呆在温暖的家里，虽然，父母感觉这样能更方便看管孩子，也可使孩子
2009-07-28
导读：在早期阅读中，孩子能丰富词汇，提高对于语言的理解能力，学会使用恰当的语言进行交往；可以扩大知识面，促进发散和逻辑思维的发展；更重要的是，早期阅读对促进亲子关系起着积极的作用。在生活中，我们不难发
2009-07-28
对宝贝进行早期阅读指导，除了要让他们多感受画面和文字、多听多讲之外，千万别忘了还要让他们开口多说、多和他们进行语言交流！因为，早期阅读能力的培养是早期语言教育的重要组成部分，而早期语言能力的发展的各个
2009-07-27
了解可能影响孩子语言发育的因素：是否给予孩子足够的语言训练；口咽局部肌肉及声带的发育状况；孩子的个性及语言环境如何。教孩子说话应注意的事情：注意成人发音及词语使用的准确性；在游玩中增加孩子对语言兴趣；
2009-07-27
导读：阅读对于学龄前的儿童而言，首先是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。幼儿的阅读，与其说是一个掌握知识的过程，不如说是一个与家长共同游戏的活动。困惑1孩子为什么迷电视不迷书？我的孩子看电视
2009-07-27
导读：很多孩子经历的成长证明，入学前不认识很多的字也不会对孩子的学习成绩造成影响。所以是否让孩子识字，关键要尊重孩子的兴趣。上学前是否让孩子早识字，关键要看孩子的兴趣。如果脱离了孩子的兴趣，识字就会变
2009-07-27
导读：家长辅导孩子阅读时，不要使用过难的材料，要难易适度，尤其是生字不可过多，要引起孩子的阅读兴趣。许多孩子不爱阅读，主要是由于要经常查字典或背课文，对字义不了解造成的。还有一些孩子阅读时只注重读音的
2009-07-27
导读：早期科学识字虽然是好事，但要注意方式、方法以及适可而止，切不可操之过急过早。早期科学识字是早期阅读能力形成的重要基矗而最新研究发现，实施早期科学识字教育的儿童，最早从3岁起就开始全面的书面阅读了
2009-07-27
导读：尽早阅读可以有效地开发儿童阅读兴趣、阅读习惯这个最佳期；尽早阅读可以从根本上改变汉语文教育长期以来少慢差费的落后状态；尽早阅读可以提高理解力，从根本上摆脱学业负担过重的困境。中央教科所课程教材研
2009-07-27
1.为幼儿创设识字读书的环境，让孩子获得识字敏感。2.早期识字要同阅读紧密结合起来，因为成篇阅读比单独认字更有趣味，通过阅读孩子才能真正体会到识字带给他的乐趣，在趣味中引起他对读书的内在需求，反过来又会促
2009-07-27
导读：家长要留意观察聆听孩子的愿望，及时把握教育契机，做到恰到好处，切忌把随机教育变为唠叨不已这样会引起孩子反感。一、听读启蒙法方法：家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看的阅读导形式。
2009-07-27
导读：当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩
2009-07-27
导读：语言生成方面的落后，既与视听能力的发展有关，也与后天环境的影响有关。儿童阅读是一个复杂的过程，有许多因素都可直接影响儿童的阅读能力的发展。可总结如下：1．语言接受环节的落后。当人们面对语言材料时
2009-07-27
导读：对于笑宝来说，识字的目的并不仅仅是真正认识了多少个字，所以识字的教学效果怎样也不能仅以此来衡量。是否应该提倡宝宝们较早地识字背诗一直是一个有争议的问题。有些人认为教笑宝识字化费不少的时间却不能取
2009-07-27
导读：幼儿的读物主要以图画为主，您不妨用孩子的方式和孩子一起阅读，亲子共读对孩子的智力开发可大有裨益。幼儿阅读与成人阅读心理的差异幼儿的思维发展正处于直观形象思维阶段，所以他们的阅读心理与成人的阅读心
2009-07-27
导读：在学前期，究竟识多少字好，心理学的研究尚无定论。一般应根据不同孩子本身的智力、所处环境及教育条件而定。有的家长认为幼儿识字多，就能成为神童。于是，在学前期，就把许多语文拿来，拼命教儿童识字。其实
2009-07-27
导读：孩子学习阅读就像学习说话一样，并非一蹴而就，有一个渐进的发展过程。大声朗读是帮助宝宝获取知识和成功的最重要的工具之一。为婴儿朗读？有些人会非常惊讶，这不是对牛弹琴吗？他还那么小，怎么会听得懂！现
2009-07-27
美国一项最新研究显示，学习第二语言的黄金时期是从出生到7岁，大脑在这个阶段最易接收第二语言的声音和模式。研究人员希望研究成果能帮助成人更轻松地学习外语。培养双语宝宝每一种语言都有独特的发音规则。科学家
2009-07-24
导读：孩子挑食白面精米，不愿意吃粗粮杂粮：这一类孩子常因为缺乏维生素B而引起皮肤病，B族维生素能促进皮肤光滑润泽，如果缺乏，会引起皮肤发红、油脂增多、皮肤表面出现鳞屑等脂溢性皮炎样的改变。挑食是不少孩子
2009-07-23
导读：交友是一种能力，是需要培养的。一位妈妈对我说：孩子2岁的时候，我发现他有了交友的欲望。每当听到小朋友从楼道里走过，他总禁不住要开门看看。每次从幼儿园回来，他总是流连忘返。但经常因为不够勇敢或别的
2009-07-23
导读：胆怯表现比较严重的孩子，往往在家中受到过多的宠爱与纵容，与社会的接触欠缺，这不免使其对公共场合、集体活动产生了未知的恐惧。在家时，家长可别让孩子太由着性子，或凡事替孩子包办，而应适时放手，让他多
2009-07-23