上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
文章列表
标题形式
-
2009-11-30案例：积极开发幼儿的潜能他们还自己设计新型月季，相信在不久的二十几年中，一定会有今天孩子们设计出来的杂交新品种月季花面世，作为教师在鼓励开发幼儿创造力的同时，也期待着今天的活动会为幼儿日后的发展有所帮助。夏天的大自然充满着生
-
2009-11-30案例：善于把握教育契机有迅速作出反应的能力，能依据即时即景果断调整自己的教育策略。在幼儿园教育活动中，为了支持、引导幼儿充分学习和发展，教师需要确立以幼儿发展为本的理念，不断反思，向自己的教育行为挑战。那么，在实践中如何体
-
2009-11-30案例：如何发挥幼儿的主体性（二）我们教师或家长都应放开手，让孩子在实践中去创意、去体验，用他们自己的方式去感受、去表达。有一次活动区活动时，我指导建筑区的小朋友进行搭建，为结合主题活动和环境，我让幼儿和我一起搭小区里的楼房、商店、花
-
2009-11-30案例：如何发挥幼儿的主体性其次，教师尊重幼儿的意愿，不等于游离幼儿的活动之外，而是和孩子们一起活动，一起探讨，一起成长的伙伴。一次体育活动中，我的活动目标是发展幼儿投远的能力，并纠正投掷的动作，在练习过程中，由于我过分强调纠正
-
2009-11-30案例：“超市”中开展的幼儿计算活动于是，两人找来废旧的纸盒子，做了一个收银台，他们还找来了计算器，自己卷小票，在这里，孩子们自己解决问题的能力得到了最大限度的提高，孩子们会自己管理超市了，每天他们把超市里收拾得很干净，自己整理商品，不
-
2009-11-30案例:水到哪去了当然，这个活动还没有结束，这只是我班课题研究活动的一个小小的片断.这一天，我和孩子们在小花园里又开始了我们的课题研究活动。当我将一盆盆的水泼在草地上、土地上、沙地上时，孩子们睁大了好奇的双眼，兴奋地又
-
2009-11-30案例:反思求进步 科研促成长以上就是我这半年来的一点感受，有许多话不知为什么拿起笔来就不会表达了，总而言之，言而总之一句话：南幼是一个宝藏，在这里你会不断的成长，不断的进步，不断的收获！时间过的真快，转眼间又到学期末了。回首这几
-
2009-11-30案例:给孩子尝试的勇气和机会我想，并不是孩子不行，而是我们没有给孩子尝试的勇气和机会。在主题活动《青草地》里面，要求孩子动的比较多，有学青蛙跳、跳伞舞等，多数孩子爱动并能积极参与，可欣盟却显得孤单了许多，她总是站在一边拒绝参加活
-
2009-11-30案例:观察、支持、引导、合作因此，在教师的适时适度地支持和引导下，幼儿的观察能力解决问题的能力得到了提高，社会交往能力、合作能力也得到了相应的提高。幼儿园主题综合活动是一种研究型的课程，即幼儿围绕一个主题进行自主观察、探索周围现
-
2009-11-30案例:“小兔”的愿望瞧孩子们玩得多高兴，就连能力最弱的甜甜也赶在大灰狼追到之前，逃进了山洞，脸上露出开心的笑容。小兔子找山洞是大班孩子爱玩的游戏。按游戏规则，山洞的个数要比兔子少，一个山洞只许住一只兔子。这样，势必有一只
-
2009-11-30案例:一个英语教学活动的观察与反思我们带幼儿散步时，看到一些有趣的事物教幼儿用英语来说，进而培养幼儿敢说、会说英语的习惯。观察背景：这是一堂围绕单词finger组织的英语活动，在课前，我根据小喇叭英语教材详细备课，准备了手指卡片。在课上，首
-
2009-11-30案例：关于“纸的系列活动”反思随笔这样孩子很快就可以回忆已有的经验，便于幼儿分析归纳提炼总结内化经验。从杭州回来，受到会开放的莲花这个活动的启发，我在班里开展了关于纸的系列活动，先让孩子收集了很多种类的纸，然后做成标本投放在活动区内，
-
2009-11-30案例：一个失败的活动我坚信这样一改肯定会收到好的效果！今天的美术活动是绘画《我的家》，要求用三角形和正方形画出简单的房子形状，在设计活动时，我认为这次活动很简单，小朋友都能画出来（可能房子会倾斜）。活动开始也正如我估计得
-
2009-11-30案例:教师的参与不可少由此可以看出，要培养孩子某种兴趣并能够将这种兴趣保持下去，老师的积极参与对孩子们来说是最佳的鼓励方式；为孩子们提供更多的表现与展示的机会，是孩子们拥有成功感受、增强自信的最佳途径；同时成功与自信又会促