上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
文章列表
标题形式
-
2009-11-29案例：水果主题反思今後定必為更多幼兒設計切合幼兒興趣的課程。設計活動的背景有一次，在午餐吃水果時，兩位幼兒互相討論著喜歡吃哪種水果？一位說蘋果，另一位說香蕉。他們的意見感染了部分幼兒的情緒，他們紛紛加入表達意見，並且各
-
2009-11-29案例：学折衣服——一个小班生活活动的反思如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养孩子的坚持性、培养孩子的独立生活能力、学习自己解决生活问题能力、促进幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。背景：长期以来，我
-
2009-11-29案例：学折衣服——一个小班生活活动的反思如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养孩子的坚持性、培养孩子的独立生活能力、学习自己解决生活问题能力、促进幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。背景：长期以来，我
-
2009-11-29案例：做个“狠心”的老师也许那时那刻在孩子们眼里我是个坏老师、凶老师、狠心的老师，但是看到他们的一点一滴的进步我觉得一时的狠心能让孩子们迈出自己人生的第一步逐步战胜自我，应该也有其教育的价值。有时对他们狠心点，也是相信孩子们
-
2009-11-29案例：闪光的红星怎样让幼儿充分发挥发展的自主性和能动性，很重要的一点就是要让幼儿体会到学习的乐趣，只有这样才能调动幼儿学习的积极性，反被动为主动，那么五角星就再也英雄无用武之地了。实录一：今天早上我带幼儿在操场上进行
-
2009-11-29案例：综合实践活动：《小脚丫》实录及反思增加玩的组别（如：滑板、杂技等），启发幼儿积极动脑，想出与众不同的玩法，以发展其创造能力。活动由来：午餐后，幼儿在操场上散步，一起玩小脚丫走直线的游戏，幼儿对脚丫头尾相接走直线的动作很感兴趣，有的幼儿
-
2009-11-29案例：主题札记儿童把生活当游戏。让幼儿在游戏的情景中感知、体验、操作，对它们的成长也是十分有益。昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。我们朽第一个主题是《幼儿园真好》，主题在孩子的哭声中拉
-
2009-11-29案例：教养笔记作为幼儿入园的第一次音乐活动，用这样宽松的形式来组织，既科减轻幼儿紧张的情绪，使他们对音乐活动产生兴趣，又有利于他们亲近、接纳老师和同伴。朽小朋友正在第二周的时间里开始主题活动《幼儿园真好》在此主题下
-
2009-11-29案例：写在“六一”亲子游戏后相信在我们家长正面教育的同时实施一些负面刺激会更有利于孩子的发展。在六一儿童节之际，我园举行了家园联谊活动，为孩子和家长准备了丰富有趣的亲子游戏，整个幼儿园洋溢着欢声笑语，但是我却发现了几个不和谐的镜
-
2009-11-29案例：给我一样的纸是啊！我们要给每一个孩子同样的纸，让他们在同样的纸上自由描绘美好的未来。美工课上，我教幼儿做小青蛙，这个小青蛙是从纸工材料上剪下来的，色彩鲜艳，折叠后还会按一下跳一跳，很是生动形象，小朋友们都很感兴趣
-
2009-11-29案例：构建幼儿园接下来，我们老师将有意识地提供各种各样的材料，如月饼盒、石头、管子、纸盒等废旧材料，启发幼儿利用这些材料去完成他们的计划，在搭建的过程中孩子们势必会遇到许多困难，他们将克服困难，积累经验，最终大胆表现
-
2009-11-29案例：最近儿子比较爱打架，怎么办比如多组织一些集体活动让幼儿感受集体活动的乐趣，多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，减少幼儿攻击性行为的产生。背景：最近经常有幼儿跑到我身边来对我说：老师，***哭了。然后马上有其他小朋
-
2009-11-29案例：说话的艺术这次的尴尬，使我深深地体会到：对孩子讲话，我们除了用语要准确以外，最好能辅之以指令性的动作，这样才容易被孩子理解、接受；对孩子讲话，必须进行正面引导，切忌讲反话，否则，他们会南辕北辙，朝着与我们期望相
-
2009-11-29案例：我们的好朋友老师！我一定会保护好彩笔好朋友不会让它再离开我了，听了孩子们的话，我笑了，我明白！通过这件事情，孩子们已经明白了很多爱护我们的好朋友。新的学期伊始，我为幼儿准备了漂亮的各色彩笔，让幼儿应用于活动之中，