上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
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2009-11-18案例:教育反思：不美的画素质教育就是在这样的点点滴滴的捕捉中开始萌生。案例：今天的区域活动，陆家顺选择了去绘画区。他画了一条帆船，又在船上画了一个手拿鱼网的人，还画了鱼。天上的太阳自然不可少，另外又添上了几只飞翔的海鸥。他画
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2009-11-18案例:表扬的极端效应为了真正地爱这个孩子，我意识到了表扬的极端效应的可怕，并在努力改之。我相信，更加优秀的佳艺会出现在我面前的。我班的戴佳艺是班中的佼佼者之一，学各种东西又快又好。作为老师，我当然十分喜欢她，平时也没少表
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2009-11-18案例:在建构中得到发展这堂课让我悟出了一些教育经验，游戏本身的目的性不会很强，但是通过老师的引导，把它穿插在活动中进行，它就会体现出价值来，让孩子在轻松的环境下自己动手学习，既发展了孩子的动手能力，让他们动了脑筋学到了本领
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2009-11-18案例:在 秋 天 里而观察和倾听幼儿对教师来说是多么的重要，只有全心全意的关注孩子，倾听他们的心声，关注他们的兴趣所在，才能使孩子进入主动学习的状态。在秋天里背景：如今，二期课改的浪潮正在全面地推广着，与一期课改相比，二
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2009-11-18案例:反思：在学习诗歌活动中培养幼儿的倾听能力倾听不仅是语言学习和发展的关键，而且是幼儿与人交往的不可缺少的一种能力。因此，在各种活动有机地渗透倾听能力的培养，是非常必要的。观察目的：在学习诗歌活动中培养幼儿的倾听能力。观察过程：最近我们班开展秋
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2009-11-18案例:《蝴蝶宝宝的一生》在活动之前,我制作了简单的软件,让幼儿了解蝴蝶的生长过程,幼儿很感兴趣,在开展活动的时候,人数太多,拥挤在一起开展活动不太方便,我们分组进行活动,例如一半的小朋友再电脑前观看,一半的小朋友跟随音乐起舞,动静结合
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2009-11-18案例:在一次昆虫探索活动中想到的……这样的一种品质和特性在孩子们今后对待周遭的人和事物时，将显得格外难得可贵。一个阳光灿烂的午后，我带着孩子们散步。孩子们一路高歌，欢声笑语不断。突然从路旁的草丛中蹦出个小东西来，有孩子惊叫了起来，有虫子
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2009-11-18案例:《我们的社区》主题活动反思家长真正成为了我班工作的坚强后盾，使我们开展主题以来做到了事半功倍的效果。我们的社区是我班开展的一个主题活动，根据大班幼儿的教育目标，选择了这一主题，通过活动的开展，了解社区的生活设施，感受社区生活的
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2009-11-18案例:因人施教----不能忽视个别差异教育随着新《纲要》思想的渗透，我们要不断地在教育教学过程中探索，寻求如何更好地尊重幼儿的个体差异，因人施教。教师要不断地为幼儿创设一个丰富多彩、多功能多层次，具有选择自由度的环境，让每个孩子有机会接触符合
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2009-11-18案例:在大自然中培养幼儿热爱我的家乡——金甘露的情感总之，美的因素时时处处渗透在我们的生活中，让我们充分利用好周边的自然资源，和孩子们一起发现它、欣赏它，发展他们对周围事物观察的兴趣，提高求知的主动性，同时生动形象地实施爱家乡、爱祖国、爱美的现实生活教
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2009-11-18案例:由两次不同效果的种植活动所想到的种植活动是幼儿非常乐意参与的一个活动，每次种植都给人轰轰烈烈的感觉。孩子们在与泥土、种子、劳动工具的亲密接触中感受着劳动带给他们的无限快乐。记得今年春季种植时，我带幼儿平整好菜地后，就一人发了一颗种子
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2009-11-18案例:由“我真棒”和“你真棒”所想……我们所做的就是把这些点点水滴，汇聚在一起，发挥出他们更大的能量，让孩子感受集体的力量，发现对别人的肯定和鼓励也是件快乐的事，并获得更多的自信心，从而互相激励、共同成长、共同进步！片段一我真棒新学期，新
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2009-11-18案例:不举手≠不动脑筋要培养好一个优秀的孩子确实很难，可怜天下父母心我觉得教育引导孩子的方式方法很重要，怎样才能做到活而不乱，管而不死是我们每个孩子的父母和老师所共同思考的，共同努力的，不举手不动脑筋只不过是一次小小的发现
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2009-11-18案例:反思教学应该根据孩子的兴趣，选择适合孩子、孩子有一定生活经验的内容作为我们的教学内容，才更容易让孩子接受，而教师的作用，就是尽量为孩子创设好的语言环境，身体力行，培养孩子对英语的兴趣。背景：十一月份我们开展了