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  • 研究发现主要有以下三个因素:1.从遗传学角度来看,子女聪明与否关键在于母亲英国科学家研究认为,决定孩子智能发育的基因位于X染色体上,母亲的X染色体上的基因决定孩子大脑皮质的发育程度,而父亲的基因则更多地对
  • 所谓非智力因素,从心理学角度看,主要是指个人的情感、意志、性格等方面的特征。作为情感,虽然它不能直接反映客观事物的某种属性,但它对人的认识活动却有着非常重要的影响。列宁说过:没有人的情感,就从来没有,
  • 当人的大脑处于最佳状态时,就可以积极地思维,创造性地进行各种活动,有效地刺激孩子的运动智能。如何能让孩子的大脑处于最佳状态呢?不妨来先看下面五大妙招:首先,要保证孩子按时进餐。大脑依靠血中的葡萄糖供给
  • 当一个新生命来到家里时,新爸新妈显得有点手忙脚乱,为什么宝宝哭闹,为什么宝宝粘人,为什么宝宝乱斯东西等等,一系列的问题都摆在了面前。注意了!在早教过程中,新爸新妈一定要了解宝宝行为的含义,才能给宝宝一
  • 记忆是知识的宝库,有了记忆,智力才能不断发展,知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。依次说出名称:把6样东西按先后次序排列在桌上,让孩子看上几十秒钟,然后遮起要求孩子凭记忆依次说出
  • 人的一切活动,从简单地认识、行动,到复杂地学习、劳动,都离不开记忆。记忆是人的智力活动的仓库。在智力发展最重要的幼儿时期,记忆具有更重大的意义。前苏联心理学家维果斯基认为:学前儿童记忆处于意识中心,心
  • 孩子对新事物有很强烈的好奇心,可能提出的一些问题,我们很难去解释,带着他们参观一些科技馆,游览名胜古迹,能正确鼓励他们观察、思考,增长知识。怎样利用参观游览促进孩子身心健康和智力发展,以达到获得知识和
  • 乐器只学3年,在很多人看来,会觉得是半途而废了。但近日,美国MSNBC网站报道称,科学家发现,只要学习同一门乐器超过3年,就能在认知能力方面优于那些没有接受过乐器训练的孩子。美国哈佛医学院和波士顿大学教育研
  • 美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告,认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。这些学者全都是0?3岁项目的成员,该项目受美国政府资助,专门研究学龄前儿童的教育计划。学者之一克莱尔?勒纳说,给孩子们过多的玩
  • 美国科学家布卢姆曾就儿童心理发展上的关键期问题,对近千人进行了跟踪观察。他通过分析实例,提出一个重要的假设:即8岁前是儿童智力发展最快时期。他提出,如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100%,那么从出生
  • (一)浴中闲聊(二)水中追捕在为宝宝洗澡时,指出他身上的各种构造,形容你在做的动作:我现在在洗你的手,你的手指卷得好紧哦!松开你的手,让我洗洗你的手指!专家提醒,跟宝宝闲聊时注意不要用儿语,松开你的手!不
  • 近日公布的一份研究报告称,金钱和地位对婴儿发育的影响远没有母亲了解婴儿的需要和情绪对他们发育的影响大。研究报告的作者、达勒姆大学教授伊丽莎白梅因斯博士说:深入了解孩子的想法,对孩子两岁时的发育十分重要
  • 最近,由北京奥组委发起,面向全球征集儿童笑脸照片的活动在各大报章杂志宣传得轰轰烈烈。一个有关笑脸的活动,为什么能引起这么强烈的反响?记者采访了著名儿科和儿童教育专家鲍秀兰老师,也许她的答案能给大家一些
  • 在美国,几年前,婴儿手语还是个新生事物,而现在,却已成为主流现象。《芝加哥论坛报》9月18日报道,研究显示,2岁前,教孩子多用手势,可以促使他们更快学会说话,甚至还可以提高他们的智商。比如,表达吃时,用食
  • 幼儿正处于语言发展的关键期,让他们会听、会说并会用语言交流思想感情,培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基矗可见,培养幼儿的倾听能力是非常重要的。那么,幼儿倾听能力具体包括哪些方面呢?一、幼倾儿听能力的具
  • 要想宝宝有很好的智力,您首先要做的就是帮助孩子认识自己的感知觉功能,学会用适合的感知觉功能接收、理解来自外界的信息,疏通智力通道。宝宝每天都在通过各种活动接收着各种各样的信息,有来自听觉的,还有来自视
  • 大量的研究表明不同能力的关键期是有所不同的。现有研究表明,掌握语言的最佳年龄段是2岁。这个时候是关键期。学习口语较快的时期是2到3岁。掌握书面语言的关键期,就是发展较快的时期是4到5岁。掌握数学或数的概念
  • 一、对孩子的新奇念头、想像力、别出心裁的做法,要给予鼓励。二、积极引导和鼓励孩子提问,把这看作是教育孩子的手段之一。三、创造一种新气氛,使孩子在集体中受到人们的重视。四、使孩子懂得自尊,敢于谈自己的想
  • 好的图书既能给孩子们带来欢乐,又能激发他们丰富的想像,启迪思维,陶冶情操,增长知识,是孩子们生活中不可缺少的精神食粮。许多成人都意识到这一点,不惜花费很多钱给孩子购买图书,但却不注意指导孩子阅读,不注
  • 詹姆斯博土就美国父母怎样看待超常儿童谈了自己的看法;他认为:有些父母望子成龙心切,要孩子学这学那,造成孩子负担过重,反而影响孩子身心健康。美国纽约大学生活应用科学系副教授鲍尔奇先生认为,不要给孩子过多
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