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整理了2018苏教版一年级语文下册《春到梅花山》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、 实物展示，导入新课： 1、 教师出示一盆梅花：同学们，这是什么呀？你喜欢吗？为什么？ 2、在学生回答上述
2017-12-26
整理了2018苏教版一年级语文下册《小池塘》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学设想： 《小池塘》是国标本苏教版小学语文第二册中的一篇阅读课文。这是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意
2017-12-26
整理了2018苏教版一年级语文下册《雨点》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、能够自己独立设计出小雨点的旅游线路，并能够进行简单的介
2017-12-26
整理了2018苏教版一年级语文下册《春笋》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1．正确流利、有感情感情朗读课文，背诵课文，感受春天之美。 2．认识１７个生字，会写９个生字。学会４个
2017-12-26
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《小猴子下山》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、知道故事内容，能复述这个故事。 2、能理解 掰、摘、抱 等动词，感受动词使用的准确性。 3
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《咕咚》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。 2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《象鼻桥》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、情境导入，感受小桥的热闹。 1、创设情境：小朋友喜欢看童话故事吗？今天老师给大家带来了一个美丽的童话
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《好孩子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1.学会本课8个生字和8个诃语，认保佑6个字。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，教
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《春风吹》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1．理解课文内容，引导学生初步认识春天的特征。 2．使学生知道春天是种植的季节，教育学生珍惜春
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 知识与技能 1、认识 灰 、 迎 等8个生字，会写 有 、 在 两个字。 2、正确流利地朗读课文。
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《火车的故事》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、认识 郊 、 列 等14个生率，会写 各、发等6 个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解火
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《兰兰过桥》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、学会本课11个生字。会认7个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解新型大桥的神奇，激发学
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《地球爷爷的手》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 设计理念： 本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑：地球爷爷怎样用手摘桃子？以此来
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《棉花姑娘》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、朗读课文，读好请求的语气。 2、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 3、在了解科学常识的过程
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《手捧空花盆的孩子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、正确认读14个生字 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。 3、
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《小伙伴》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、认识 餐、丢、矿、糟、糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹 等13个生字。 2、正确、流利、有感
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《两只小狮子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 《两只小狮子》是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，内容新颖，故事性
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《凶兔和小灰兔》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、学会本课的8个生字和11个词语，会认8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《快乐的节日》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标：： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语，认识新偏旁 色 ，学习用部首查字法查字。 2、能正确
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《画家乡》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、认识12个生字；会写 贝、男、虾、原、爱、跑 6个字。 2、能正确、流利地朗读课文；能背诵自己
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《王二蟹教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1.认识 王、助 等14个生字，会写 王、从 等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，从读文中了解
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 知识能力 1、认识 忘、挖 等12个生字，会写 井、乡 等6个生字。 2、正确、流利地朗读课文
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《称象》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、会认13个生字，会写6个生字，会用 一边┅┅一边┅┅ 造句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《司马光》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字 得 的另一个读音（de）。 2.理解图意和课文内容
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《乌鸦喝水》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、学会认读 乌 鸦 等9个生字，会写 可 石 等6个汉字。 2、初读课文，了解课文大意。 教学重点
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《四个太阳》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1.认识 挂、街 等13个生字，会写 因、园、脸 3个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《汹虎借尾巴》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、会认 壁 、 虎 等9个生字，会写 河 、 姐 等6个字。 2、有感情地朗读课文，读好对话的不同
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《要下雨了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1．学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．通过课文的学习，使
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《夏夜多美》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教材分析： 《夏夜多美》是一年级下册的一篇课文。本文是一个童话故事，主要讲在夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《荷叶圆圆》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教材理解： 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。是一篇轻快活泼的
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《小池》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 设计理念： 新课程标准要求教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《所见》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、课文概述 《所见》是人教版实验教材一年级下册第四单元第13课，是一首古诗，属于精读课文。袁枚的《所见》
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《失物招领》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学分析： 这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，文章题目取得巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称作 失物
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《美丽的小路》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学分析： 这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，它告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《松鼠和松果》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教材分析： 这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快，情节生动，
2017-12-22
整理了2018人教新课标版一年级语文下册《两只鸟蛋》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、会认 蛋 取 等12个生字，会写 听 唱 等6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出诗
2017-12-22