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整理了2018沪教版一年级语文下册《鱼和潜水艇》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 学习目标： 1、能在阅读过程中独立认识10个生字，认识部首 舟字旁 ，能在老师的指导下描摹汉字6个，能用音序查
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《汹虎借尾巴》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教材简析： 本课以连环画的形式呈现，课文没有注音，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字阅读。通过这个故
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《责任》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学要求: 1. 能正确认读9个生字，积累8个词语和2句句子。 2. 正确地朗读课文。知道一个小男孩通过自己的劳动来承担过
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《花木兰》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、在语言环境中正确认读本课的10个生字，积累 巾帼 赫赫战功 等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《望梅止渴》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 学习目标： 1、认识10个生字，积累9个词语。 2、正确朗读课文，了解 望梅止渴 的故事，指导曹操在危急时刻，积极
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《七步诗》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、能正确朗读、译讲并背诵古诗。 2、体会作者的思想感情 教学重点、难点： 1、了解古诗的意境，体会诗
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《一个奇怪的问题》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标 1、 认识本课生字8个，积累8个词语和2句句子。 2、 正确朗读课文，知道伊林娜从挟动脑筋，善于实
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《数星星的孩子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、猜图激趣，揭示课题。 上课伊始，我用课件出示了几幅名人小时候的画像，请学生猜猜他是谁？ 老师今天还要
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《壶盖为什么会动》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、选用自身喜欢的方法，认识七个生字，会写九个生字，并能熟练地进行组词。 2、能正、流利、有
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《三过家门而不入》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 1、能在语言环境中正确认读 洪、制、治、严、紧、因、事、劲、终 9个生字，重点识记 洪、治
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《筷子的故事》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一.教学要求 1.知道筷子是我们的祖先在三千年前发明使用的,知道世界上许多国家的人都喜欢用筷子吃饭,感受做一个
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《江上渔者》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、学习《江上渔者》这首诗，理解诗句内容，体会劳动成果的来之不易。 2、根据诗句，展开想象，想象诗
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《诸葛亮和小皮匠》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、教学目标： 知识目标：能在阅读的过程中借助拼音读准 匠、士、兵、击、挡、筏、撞、帖、揭 9个生字的字
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《唐老鸭新传》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标 1、能在语言环境中认识本课九个生字 卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵 。能联系课文的具体内容理解
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《王冕学画》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、 认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查字。积累词语11个。 2、 能真确、流利地朗读课文，背诵
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《一群光头男孩》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、 能在不同的语境中正确认读本课生字10个，积累词语13个、句子2句。 2、 能真确、流利地朗读全
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《谁的本领大》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、知道梅花鹿和猴子各有不同的本领，理解故事发生发展的情节。丰富词 ： 驮、抓耳挠腮。 2、能大胆
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《悯农》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、教学要求 1学会本课7个生字。 2正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3让学生大概了解古代劳动人民的悲惨生活，教育
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《花钟》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 知识与技能 1、认知目标：认识 怒、燥、暮 等8个生字，会写 艳、内、梦 等14个生字。能正确读写 争奇斗艳
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《小花猫照镜子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教学目标】 1.认识本课 床、盆、钟、号、升、饭 6个生字。能用部首查字法学习 盆 字，正确描写 盆、床、号
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《两只小狮子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、 有感情的朗读课文。 2、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的道理
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程。 2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。 3、感
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《蜗牛学艺》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 一、教学目标： 1、能借助汉语拼音认读 艺、主、并、傅、睬、泳、浪、似、越、岭 10个生字。在老师的指导下在田字
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《蜘蛛织网》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 学习目标： 1.能在语言环境中，借助音节认读7个生字 织、晨、抽、丝、散、岩、害 ，积累7个词语；认识部首绞丝旁
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《所见》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、认识6个生字，会写3个字。 2、在反复诵读中引导学生理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《狐狸和乌鸦》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【教材简析】这篇课文是一篇童话，讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易受骗上当。
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《凶兔和小灰兔》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教材分析： 本文是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中，教学中要引导学生朗读、理解
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《熊猫妈妈听电话》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 学习目标： 1． 认识生字10个：、铃、响、请、讲、束、争、演、滑、梯。临写左右结构的字4个：请、讲、滑、
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《部首歌》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学要求; 1、认识本课生字10个，初步学习部首表义的识字舰律。 2、正确朗读课文。 3、积累词语不少于10个。在读词
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《反义词》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标: 1、认识本课生字10个，初步知道反义词是意思相反或相对的一组词。 2、正确朗读课文，背诵课文。积累词语
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《数量词》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、认识本课9个生字，掌握 顶 、 颗 、 件 、 棵 的字形和书写要点，认识 页字旁 。 2、正确朗读课文，
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《风》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1、认知目标：认识8个会认字，会写9个生字。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3、情
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《你姓什么》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标： 1.借助拼音读准本课生字8个：胡、吴、章、双、耳、陈、李、孙，积累一些表示人姓的字，描写4个字：吴
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《识字的小秘密》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 教学目标 ： 1.认识本课生字9个，初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。 2.正确朗读课文，选择课文中的一
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《象形字真奇妙》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 【概述】： 《象形字真奇妙》是二期课改第二册教材 读课文趣味识字 单元的第一课，课文学的是象形字。让学生
2017-12-20
整理了2018沪教版一年级语文下册《寄冰》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。 [教学目标] 1、在语言环境中认识 寄、热、希、望、块、退、扫 7个生字。认识部首 反文旁 。能在老师的指导下描写 收
2017-12-20